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Progression pédagogique des enfants dans une école MontessoriDes études récentes ont démontré que le jeune enfant était capable d'assimiler des choses très complexes et qu'une stimulation intellectuelle donnée entre 2 et 6 ans apportait les bases nécessaires à un succès scolaire.
L'un des buts de l'Ecole est de procurer un environnement bilingue et biculturel par un enseignement de qualité, qui aidera l'enfant à construire lui-même les fondations de son savoir dans une approche créative d'apprentissage.
A partir d'un matériel pédagogique conçu spécifiquement, différentes étapes seront abordées et permettront de travailler les thèmes suivants entre 2 ans et demi et 6 ans :
• La Vie Pratique • Le Sensoriel • Les Mathématiques • Le Langage • La Culture (géographie, botanique, anatomie, règne animal, histoire,etc...) • La Musique et l'Art • Le Bilinguisme L'enfant apprend manuellement à l'aide d'un matériel concret avant de passer à l'abstraction. Cette période d'apprentissage créatif est déterminante pour l'aider à construire ses propres fondations culturelles.
Dans les classes aucune répartition rigide d'âge, mais un mélange constructif des plus jeunes (3 - 6ans) et des plus âgés (6 - 9 ans).
Cette harmonie que nous ne retrouvons que rarement dans l'école traditionnelle crée une véritable osmose entre eux.
SI NOUS VOULONS QUE NOTRE ENFANT S'EPANOUISSE PLEINEMENT, CREONS AUTOUR DE LUI LES CONDITIONS FAVORABLES A UN DEVELOPPEMENT HARMONIEUX.
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BilinguismeL'enfant apprend à écrire, à lire dans sa langue maternelle, mais il est toujours entouré de l'anglais à travers ses contacts avec les éducateurs Anglophones. Tout le matériel de langage est retranscrit dans les deux langues.
L'ANGLAIS ETANT LA LANGUE DE COMMUNICATION INTERNATIONALE LA PLUS REPANDUE, IL N'EST PAS UTILE DE RAPPELER TOUS LES BENEFICES QUE L'ENFANT EN TIRERA.
Quotidiennement, on parle français et anglais dans la classe.
Tout le matériel pédagogique est disponible dans les deux langues. Entre deux et six ans l'enfant est sensibilisé progressivement à l'anglais (ou au français pour les anglophones) à travers un processus à long terme de maîtrise de sa propre habileté, d'abord en écoutant et en parlant, puis à partir de 6 ans, en écrivant et en lisant. L’enfant découvre l’anglais a travers les chansons, les jeux, les histoires, les comptines ainsi que la découverte d'éléments culturels, géographiques et historiques. . Chaque classe a son éducatrice assistante anglophone qui travaille individuellement et en collectif avec les enfants ce qui rend l'apprentissage d'une deuxième langue amusant. 
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